Наименование учебного заведения: ГУ «Маралдинская средняя общеобразовательная школа Павлодарского района»
Тема эссе: "Изобретения, которые облегчают жизнь"
Эко-миксер
Изобретения современности помогают нам в повседневной жизни и облегчают нашу жизнь, но часто они наносят ощутимый вред окружающей природе. Например, не возможно представить нашу жизнь без сотового телефона и компьютера, но после их эксплуатации они «хламятся» на свалках нашей планеты, увеличивая их площадь и объём, что приводит к загрязнению окружающей среды. Необходимо придумать как дать им «вторую жизнь» для облегчения нашей жизни. Так же я убеждён, что все изобретения должны быть – эко (экономичными, экологическими и энергосберегающими), поэтому я решил изобрести такой прибор, который бы соответствовал моим убеждениям.
Мой проект изобретения представлен аргументами в виде семи «П»: Проблема, проектирование, поиск, продукт, презентация, преимущества, перспектива.
В начале сентября мы с классом и учителем географии выехали на солёное озеро Маралды сделать фотоснимки для школьного стенда «Помни, мира не узнаешь, не зная края своего!»
Это озеро от нашего населённого пункта находится в 7-ми километрах, поэтому эта поездка была в виде похода, а какой поход без «завтрака туриста»? Мы сделали свои снимки, а потом расположились на берегу позавтракать. В наших походных рюкзаках были все необходимые продукты, но не было необходимых «инструментов» для приготовления пищи. И я предложил сделать экологический электроприбор для лёгкого приготовления пищи на природе – миксер на батарейке. Тем более, что с этого года мы приступили к изучению предмета география и в рамках этого предмета мы часто ходим в походы на дальние расстояния.
Проектирование: Сделать эко-миксер, было решено из материала вторичного использования, то есть дать этому материалу «вторую жизнь».
Поиск: Сначала мы пересмотрели всё, что необходимо для этого изобретения в домашних условиях и обнаружили, что в каждом доме найдётся то из чего можно сделать наш эко-миксер.
Продукт: Работа «закипела»! Мой дядя инженер-электрик провёл с нами инструктаж по технике безопасности и помог сделать чертёж схемы электрической цепи эко-миксера.
Согласно этого чертежа я дома нашел необходимый материал, а именно: стеклянная банка от детского питания с крышкой, проволока от магнитофона, моторчик от плеера, пластины из пластмассовой коробки, аккумуляторная батарейка от сотового телефона. Разложил на столе все составляющие элементы будущего миксера, согласно схемы и в течение часа собрал его.
Презентация: Эко-миксер уже испробован в классе. А как только наступит весна мы опять с классом поедем на озеро и приготовим эко-миксером вкусный коктейль.
Перспектива: После успешной презентации продукта в классе мы с моим другом-одноклассником решили сделать плиту-горелку на свечке для приготовления омлета в походных условиях, тем более что яйца для омлета мы собьем в моём эко-миксере!
Это изобретение облегчает нашу жизнь, так как имеет ряд преимуществ: Эко-миксер работает на аккумуляторной батарейке (функция энергосбережения), имеет добавочный провод для подзарядки аккумуляторной батарейки (бесперебойность работы), сделан из вторичного материала (вторая жизнь и экоохрана), на его изготовление ушло минимум затрат (экономичный), обирается быстро (простота конструкции), не требует специального оборудования (изготовление в домашних условиях), незаменим в походе для легко и быстрого перемешивания сока с мороженым для коктейля (витаминизация и полезность).
Орфография и пунктуация автора сохранена.